中班科学好玩的磁铁公开课视频

中班科学：好玩的磁铁（通用3篇）

中班科学：好玩的磁铁 篇1

　　一、活动名称：好玩的磁铁

　　二、设计意图：

　　有一次教师贴画纸时吸在铁质白板上的磁铁扣掉了下来，幼儿纷纷跑过来看，并捡起来贴在板上，有的幼儿提出“为什么它可以吸在黑板上”。而且自由活动时，孩子们喜欢趁老师不注意时悄悄地摆弄铁质白板上的磁铁，根据这一现象得知幼儿对玩磁铁产生了兴趣。于是我就先在科学区投放了玩磁铁的材料“磁铁、回形针、钥匙等”，再设计了这次活动。

　　三、活动目标：

　　1、通过试验，让幼儿在观察、操作过程中初步了解磁铁，知道磁铁又叫吸铁石，知道它能将铁制品的物品吸住。

　　2、利用磁铁特性解决问题：在一些物品中找出铁制品。

　　3、培养幼儿探索的兴趣和操作能力。

　　四、活动准备：

　　1、教师用的磁铁、幼儿人手一块磁铁。

　　2、各种铁制品及其他物品每组一筐如：回形针、小积木、纽扣、塑料片、水盆、沙盆等。

　　3、胸卡每人一张（卡上画有不同材料制成的物品）。

　　4、幼儿已经学过歌曲《吸铁石》。

　　五、活动过程：

　　(一)开始部分：引导幼儿观察不同大小的磁铁。

　　1、以“变魔术”的游戏引出课题。老师变出了许多东西。是什么？它是什么样的？

　　2、幼儿观察比较，发现磁铁有的大有的小；有的圆有的长；有的是黑色的；有的是涂着颜色的。

　　(二)基本部分：操作试验。

　　1、磁铁吸铁制品试验：

　　（1）给每组幼儿发一筐操作材料，将各种物品混在一起，让幼儿随意摆弄。（三分种）提问：请你猜猜磁铁能吸住什么？

　　（2）请你用一块磁铁去碰一碰筐里的东西，看一看磁铁吸住了什么？请你大胆地试一试吧，再把你发现的情况告诉大家。（三分钟）

　　提问：你们给磁铁找到朋友了吗？它的朋友都有谁？（回形针、螺丝帽、小发夹）

　　提问：其它的东西（积木、纸片、塑料花片、橡皮筋）为什么不愿意和它成为好朋友呢？

　　小结：原来磁铁的好朋友都是用什么材料做成的？（幼儿讲述）磁铁就是吸铁石，它能吸住铁做的物品。

　　（3）请你再来玩“磁铁吸东西”的游戏，并把被磁铁吸住的东西放在一起，没被磁铁吸住的东西放在一起。

　　师生一起小结：磁铁能吸住、东西是用材料做的。

　　2、磁铁吸磁铁试验：

　　师启发幼儿将自己的磁铁去碰碰同伴的磁铁，试一试、看一看会发生什么有趣的事情。在操作中感知同性相斥与异性相吸的不同。

　　小结：原来磁铁和磁铁也是好朋友，它们也能互相吸引。

　　3、师小结幼儿的活动，对善于观察、乐于操作的幼儿给予表扬和肯定，并介绍生活中有关磁铁的经验。

　　如：磁铁不能放在电视机、钟表、影碟机、手机附近，否则会影响它们正常工作）。磁铁能帮妈妈找掉在地上的缝衣针，能帮老师把画贴在白板上等。

　　(三)结束部分：在轻松的音乐声中带幼儿游戏。

　　1、跟唱歌曲《吸铁石》。

　　2、出示胸卡，进行音乐游戏：一位幼儿当吸铁石，手叉腰随音乐在小朋友中间走动，走到某一位小朋友面前去摸摸他的头，被摸到头的小朋友要看着自己的胸卡进行判断，如果是铁制品就被吸住，手搭在“吸铁石”的肩上，随他走；如果不是铁制品就坐着不动或摇头摆手。

　　六、活动延伸

　　1、在科学区继续提供各种形状的磁铁和回形针、螺丝帽、小发夹、塑料夹子等铁制品和非铁制品，让幼儿玩“磁铁吸住了什么”的游戏，并让幼儿用各种方式简单的记录。

　　2、利用磁铁制作一些自制玩具让孩子们进一步感知磁铁能吸铁的特性。如：小猫钓鱼、瓶中取宝、沙地寻宝等游戏。

　　3、引导幼儿利用磁铁解决一些小问题。如：帮奶奶把掉在地板缝里的铁钉找出来等。

中班科学：好玩的磁铁 篇2

　　活动目标

　　1. 感知磁铁的吸铁特性，研究磁铁的玩法。

　　2. 让幼儿了解磁铁能吸住铁制的东西。

　　3. 尝试运用磁铁解决生活中的问题。

　　活动准备

　　经验准备: 玩一些磁铁类相关的小玩具。

　　物质准备：人手一份活动材料：磁铁、铁制品、木制品、布制品、塑料制品等

　　活动重点：

　　通过尽可能地鼓励幼儿进行实践，尝试将非铁制品与磁铁进行相吸，玩不同的磁铁游戏。

　　活动难点：

　　支持一些能力弱的幼儿学习同伴的经验，让每个幼儿都能有体验和发现。

　　活动过程：

　　一、情景导入：

　　教师故意把一些小铁钉撒落在地上，提出问题：“怎么办呢？请小朋友想个好办法，让老师用最快的速度把这些铁钉捡起来。”

　　试着让小朋友用磁铁去吸，总结出：这个黑黑的小东西叫“磁铁”。

　　二、认识磁铁。

　　让幼儿观察磁铁都有哪些图形（圆形、三角形、长方形）等等。

　　三、分小组动手操作：

　　1、让幼儿试着动手操作，看看盒子里的东西哪些能被磁铁吸起来？并且小组合理分工，一个小朋友担任记录员，一个小朋友担任小组代表发言，其他小朋友认真地做实验，为那两个小朋友提供正确的信息答案。

　　2、教师大黑板上出示统计表，让幼儿上前打“∨”、“”

　　四、生活拓展：

　　让幼儿找找自己身上什么东西能被磁铁吸住。为什么？

　　五、游戏：《小猫钓鱼》

　　小朋友用教师提供的小鱼竿去钓鱼，看看有什么发现？说说为什么？

　　六、总结：磁铁只能吸住铁制的东西。

　　七、“请小朋友把自己钓到的鱼送到饭店去吧！”以游戏的方式结束。

中班科学：好玩的磁铁 篇3

　　亲子活动 好玩的磁铁

　　活动目标：

　　在各种各样的游戏活动和感知活动中，巩固幼儿对磁铁特性的了解，进一步感知磁铁能吸铁。

　　在操作活动中，培养幼儿观察及解决问题的能力，体验成功的快乐。

　　以亲子游戏为载体，促进家园良好教育活动的形成，增进亲情感。

　　活动准备：

　　已有知识的准备。

　　物质准备：磁铁、各种铁制品、木制品、线、塑料品、小鱼、小鸡、金鱼竿、沙盘、玻璃杯、记录纸。

　　情景准备：

　　小鸡吃面包的场景、钓鱼的场景。

　　活动过程：

　　游戏引入

　　教师出示各式各样的磁铁。

　　师：今天老师带来了好多好多的磁铁，小朋友们看一看，你们喜欢吗？在每一组里，老师也为小朋友准备了好多好多的磁铁，下面请小朋友当当黑猫警长，自己看一看，在你们的桌子上面有哪些种类的磁铁，请你们告诉自己的爸爸或妈妈，你看到的磁铁是什么样子的，然后自己把它记录在老师发给你们的记录纸上。

　　教师指导。

　　教师评价：小朋友们真能干，记录得好好哟，不仅画得好，还画得多，真能干！现在有这么多的磁铁，我们就来玩一玩磁铁游戏好不好？

　　生：…….

　　游戏：玩小鱼

　　师：小朋友注意看一看，在你们桌上面的水杯中有好多好多的小鱼，但它们现在都到水底里去了，小朋友们，你们用什么方法让它从水底升到水面上来呀？现在请小朋友自己试试，家长可不许帮助小朋友哟，试试没成功也没关系的。

　　生：游戏开始

　　师：有小朋友成功了，现在请成功的小朋友告诉小伙伴们，你是用什么方法让小鱼儿升到水面上来的，让爸爸、妈妈给你记录下来。

　　（如果有幼儿没有成功，教师及时请成功的幼儿演示，加以鼓励。）

　　师：小朋友们真能干，让小鱼在水中跑来跑去的，真聪明。老师好羡慕你们哟。你们比奥特曼还有本事。

　　3、磁铁的特性

　　师：小朋友，你们比奥特曼还聪明，那肯定知道磁铁有些什么本事呢？下面请小朋友来做个实验，你们就确定磁铁有什么本事了。

　　然后告诉你们自己的家长，行吗？

　　师：请小朋友把纸盒里的东西全部倒在盘子里，每个小朋友认一认，是些什么东西。然后每个小朋友都拿上一块磁铁，去接触盘子里的那些东西，看一看，会出现什么情况。开始！

　　生：做实验

　　师：小朋友，做好了没有？你们发现了什么？

　　生：做好了。磁铁上粘了回形针、铁钉，好多东西哟。

　　师：有没有小朋友磁铁上什么都没有粘到的，请举手。

　　生：我没有

　　师：没关系，把你的磁铁放在这上面，有了没有？

　　生：有了。

　　师：你们磁铁上粘的都是什么材料做成的？

　　生：都是铁。

　　师：对，都是铁，这说明磁铁有什么本事？

　　生：能吸铁。

　　师：好，小朋友们真聪明，实验出了磁铁能吸铁的本领，还告诉了自己的爸爸妈妈，让他们给你们记录了下来，好能干！！！

　　请小朋友把你们的盘子和纸盒放在桌子的下层。

　　玩乐活动：钓鱼、鸡吃面包

　　师：下面再玩钓鱼、鸡吃面包的游戏，同样是利用刚才学的磁铁的本事来玩，这两个游戏可以选择一个玩乐。看看哪个小朋友最聪明。

　　生：钓鱼和玩鸡吃面包的游戏

　　师：奖励玩的好的小朋友。

　　延伸活动：

　　师：请小朋友回家以后，观察我们实际生活中那些物品里面含有磁铁。把它记录下来带到幼儿园。

　　附：亲子活动记录表（见后）

　　《好玩的磁铁》亲子活动记录表

　　班级：中一班 活动时间 ： 活动人：

　　幼儿看到的磁铁形状

　　用什么方法让小鱼升上水面，在水里游动

　　在沙盘里找到哪些东西，用什么方法

　　生活中含磁铁物品有

　　哪些